Kyllä minä mieleni pahoitin. Tai oikeastaan vatutti niin penteleesti, että kirjoitan taas avautumispostausta.
Tällä kertaa sappea kiehautti Kuopion Kaupunkilehden uutinen, jonka voit lukea täältä (sivu 4-5).
Lyhyesti: Itä-Suomen yliopiston tietojenkäsittelytieteenopiskelijat tekivät vastikään kantelun eduskunnan oikeusasiamiehelle yliopiston ja ammattikorkean välisestä sopimuksesta, jossa tietojenkäsittelytieteen pakollisia kursseja opetetaan ammattikorkean puolella. Jopa 50 opintopistettä pakollisia kursseja saattaa tulla ammattikorkean puolelta.
Asia ei sinänsä ole täysin uusi, yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen lähentymisestä on uutisoitu usean viimeiset kaksi vuotta, esimerkiksi täällä, täällä, täällä ja Itä-Suomen yliopistoa koskien esim täällä. Jotenkin olen vain onnistunut tuudittautumaan mielikuvaan, että kyseessä olisi lähinnä opetustilojen tehokäyttö ja ehkä joku kielikurssi.
Mutta että 50 opintopistettä! Se on melkein yksi lukuvuosi!
Tämä ei ole hyvä kummankaan kannalta. Yliopistolle ja ammattikorkeakoululle on määritelty eri tehtävät, eikä niitä ole mitään tarvetta sekoittaa.
Tieteentekijöiden liiton lausunnossa asia muotoiltiin hienosti näin:
"Ammattikorkeakoulujen tehtävänä on huomioida työelämälähtöiset tarpeet
tutkintokoulutuksessa sekä keskittyä alueiden elinkeinorakennetta
uudistavaan ja kehittävään soveltavaan tutkimukseen, kehittämis- ja
innovaatiotoimintaan sekä käytäntöä palvelevaan opetukseen. Ne tuottavat
uutta työvoimaa, yrittäjyyttä ja toimivat jo työelämässä olevien
ammattitaidon kehittäjinä sekä ylläpitäjinä."
"Yliopiston tehtävänä on edistää vapaata tutkimusta ja tieteellistä ja
taiteellista sivistystä sekä antaa tutkimukseen perustuvaa ylintä
opetusta ja tieteellistä jatkokoulutusta."
Otetaanpa käytännön esimerkki. Kuvitellaan että teen yliopistolla syöpätutkimusta. Väitöskirjassani tutkin syövän mekanismeja ja huomaan että se erittää vereen molekyyliä X, jota voitaisiin käyttää biomarkkerina syövän levinneisyyden arvioinnissa. Tämän tiedon nappaa ammattikorkeakoulun opiskelija opinnäytetyössään kehittelee prototyypin testiliuskasta, josta joku yritys vuorostaan jalostaa valmiin tuotteen. Eli kumpikin taho tekee erilaista, mutta yhtä arvokasta työtä. Saavuttaaksemme tuloksia minä ja tuo amk-opiskelija tarvitsemme täysin erilaista opetusta.
Näin tohtoriopiskelijana en voi olla miettimättä, että pystyykö yliopisto täyttämään enää tehtäväänsä, jos opetusvastuu annetaan muille.
-Ninni
P.S. "Ei ole syytä epäillä kumppanuuden laillisuutta". Just.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti